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Title: Diseño y aplicación de un instrumento para explorar la faceta epistémica del conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores sobre la derivada (primera parte)
Author: Pino Fan, Luis R.
Godino, Juan D.
Font Moll, Vicenç
Keywords: Formació del professorat
Didàctica de la matemàtica
Teacher training
Mathematics teaching methods
Issue Date: 2013
Publisher: Universidade Federal de Santa Catarina
Abstract: El presente artículo es el primero de dos artículos vinculados en los cuales presentamos los resultados de una investigación durante la cual se diseñó y aplicó un instrumento para explorar y caracterizar una de las facetas del conocimiento didáctico-matemático sobre la derivada de futuros profesores de secundaria/bachillerato. En esta primera parte se presenta el proceso de diseño del instrumento, abordando tanto las consideraciones teóricas y metodológicas contempladas para su diseño, como las características y conocimientos que se pretenden con cada una de las tareas que lo conforman. El instrumento resultante puede significar un aporte para los formadores de profesores que deseen explorar y potenciar la faceta del conocimiento sobre la derivada que aquí abordamos. La metodología empleada se prevé como una metodología pertinente para aquellos interesados en el diseño de instrumentos orientados a explorar aspectos del conocimiento didáctico-matemático de los profesores.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2013v8n2p1
It is part of: Revemat. Revista Eletrônica de Educação Matemática , 2013, vol. 8, num. 2
URI: http://hdl.handle.net/2445/154219
Related resource: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2013v8n2p1
ISSN: 1981-1322
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