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http://hdl.handle.net/2445/154888
Title: | El juego del cornerball, un pre-texto del pasado para crear debate en la educación física del presente |
Author: | Brasó i Rius, Jordi Torrebadella Flix, Xavier |
Keywords: | Educació física Pedagogia crítica Gènere Physical education and training Critical pedagogy Gender |
Issue Date: | 2020 |
Publisher: | Federación Española de Docentes de Educación Física |
Abstract: | Comúnmente, la enseñanza de la educación física moderna ha permanecido asociada al mito de la renovación pedagógica. Sobre este supuesto presentamos, a modo de ejemplo, un inédito suceso histórico que visibiliza las contradicciones profundas de la educación física contemporánea. Sobre el análisis sociogenético inferimos una crítica a la enseñanza actual de la educación física para que se despoje de los dispositivos subyacentes que aún siguen modelando y sujetando las conciencias del alumnado privándole de la emancipación personal y ciudadana. Este es el objetivo del presente artículo. A partir de una metodología centrada en el análisis de fuentes documentales del s. XIX e inicios del s. XX en torno al juego -y poniendo como ejemplo la práctica lúdica del cornerball- y la educación física escolar, juntamente con el estudio de las principales obras de pedagogía crítica actuales, sugerimos la invención de una Educación Física diferente a través de didácticas reflexivas de la emancipación. Una de estas didácticas puede ser la que hemos llamado complicidades democráticas de resistencia (CDR). |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/67484 |
It is part of: | Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2020, num. 37, p. 810-819 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/154888 |
ISSN: | 1579-1726 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
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