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http://hdl.handle.net/2445/156657| Title: | El feedback en la formación universitaria en el máster de mediación de conflictos: El mentoring como recurso más allá del currículo académico |
| Author: | Castrechini Trotta, Ángela Armadans Tremolosa, Immaculada Escartín Solanelles, Jordi Viola Demestre, Isabel |
| Keywords: | Educació superior Retroacció (Psicologia) Psicologia pedagògica Higher education Feedback (Psychology) Educational psychology |
| Issue Date: | 15-Dec-2018 |
| Publisher: | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| Abstract: | El feedback es un elemento clave en el proceso de aprendizaje y está relacionado con las funciones docentes de los tutores, quiénes tienen la importante misión de ayudar en el desarrollo del perfil profesional del estudiantado. Esta comunicación presenta una experiencia de innovación docente orientada a proporcionar feedback constructivo, a través del Mentoring como recurso educativo, para desarrollar el rol del/la mediador/a de conflictos. Se describen la metodología y los resultados obtenidos. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui |
| It is part of: | Revista del CIDUI, 2018, num. 4 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/156657 |
| ISSN: | 2385-6203 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa) |
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