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dc.contributor.authorGràcia Garcia, Marta-
dc.contributor.authorJarque, Maria Josep-
dc.contributor.authorAstals, Marta-
dc.contributor.authorRouaz, Kholoud-
dc.date.accessioned2020-04-22T06:02:45Z-
dc.date.available2020-04-22T06:02:45Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.issn2385-6203-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/156677-
dc.description.abstractSe argumenta que en la formación inicial de maestros debe promocionarse la reflexión sobre la importancia de proporcionar instrumentos de análisis de la práctica docente en relación con la enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral. Los resultados muestran que la incorporación en las clases de elementos vinculados a la metodología conversacional y la argumentación promueve las habilidades comunicativas de los estudiantes para participar activamente.-
dc.format.extent16 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui-
dc.relation.ispartofRevista del CIDUI, 2018, num. 4-
dc.rightscc-by (c) Gràcia Garcia, Marta et al., 2018-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)-
dc.subject.classificationFormació del professorat-
dc.subject.classificationMetodologia-
dc.subject.classificationComunicació en l'educació-
dc.subject.otherTeacher training-
dc.subject.otherMethodology-
dc.subject.otherCommunication in education-
dc.titleLa discusión argumentativa y las estrategias conversacionales en la formación inicial de maestros-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec685344-
dc.date.updated2020-04-22T06:02:45Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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