Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/158580
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta) | - |
dc.contributor.author | Montmany, Begoña | - |
dc.date.accessioned | 2020-05-04T14:15:00Z | - |
dc.date.available | 2020-05-04T14:15:00Z | - |
dc.date.issued | 2016-04-01 | - |
dc.identifier.issn | 2444-197X | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/158580 | - |
dc.description.abstract | La progresiva implantación de dispositivos móviles que incorporan materiales digitales interactivos (MDI) para la enseñanza de lenguas obliga a profesores, investigadores y editores a analizar dichos materiales con el objetivo de indagar qué ventajas ofrecen para la enseñanza sobre los materiales analógicos tradicionales. Es necesario estudiar si estos nuevos dispositivos aprovechan su potencial multimodal para mejorar la presentación y la práctica de los objetivos de enseñanza. El trabajo que presentamos aquí se centra en el análisis de las actividades que los MDI ofrecen al alumnado para el aprendizaje de la lengua. En concreto, nuestro objetivo es estudiar cómo se presentan los contenidos gramaticales para su enseñanza y su práctica, con el propósito final de ver qué partido se está extrayendo del potencial que poseen. | - |
dc.format.extent | 10 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Centro Virtual Cervantes - Instituto Cervantes | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://cvc.cervantes.es/lengua/eaesla/pdf/02/08.pdf | - |
dc.relation.ispartof | E-AESLA , 2016, num. 2/2016, p. 68-77 | - |
dc.rights | (c) Centro Virtual Cervantes - Instituto Cervantes, 2016 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) | - |
dc.subject.classification | Didàctica de la llengua | - |
dc.subject.classification | Gramàtica | - |
dc.subject.classification | Material didàctic | - |
dc.subject.classification | Sistemes informàtics interactius | - |
dc.subject.other | Language teaching methods | - |
dc.subject.other | Grammar | - |
dc.subject.other | Instructional materials | - |
dc.subject.other | Interactive computer systems | - |
dc.title | La interacción de diversos modos en las actividades centradas en la gramática para la enseñanza de inglés en materiales digitales interactivos | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 659250 | - |
dc.date.updated | 2020-05-04T14:15:00Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
659250.pdf | 196.1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.