Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/168263
Title: Cuatro décadas de políticas para integrar las tecnologías digitales en el aula en Cataluña: acciones, logros y fracasos
Author: Gros Salvat, Begoña
Sánchez i Valero, Joan-Anton
García, I.
Alonso Cano, Cristina
Keywords: Política educativa
Tecnologia educativa
Educational policy
Educational technology
Issue Date: 30-Jun-2020
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: En la mayoría de los países europeos, la implementación de las tecnologías digitales en educación ha estado generalmente impulsada a través de políticas gubernamentales. En este artículo nos centraremos en el análisis del papel de las acciones impulsadas por el Gobierno de Cataluña desde los años 80 hasta la actualidad teniendo como referente las tendencias y líneas de futuro que se plantean a nivel internacional. Numerosas iniciativas y programas se han ido sucediendo a lo largo de los años en Cataluña sin que, en muchos casos, haya habido una continuidad y seguimiento de los resultados obtenidos. No obstante, las nuevas iniciativas sobre educación digital en Cataluña abren una esperanza ya que no están centradas exclusivamente en el uso de las tecnologías digitales, sino que la prioridad es la mejora del sistema educativo.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/der.2020.37.79-95
It is part of: Digital Education Review, 2020, num. 37, p. 79-95
URI: http://hdl.handle.net/2445/168263
Related resource: https://doi.org/10.1344/der.2020.37.79-95
ISSN: 2013-9144
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
702380.pdf604.33 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons