Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/173311| Title: | Retos en la formación inicial de profesorado de infantil y primaria. La competencia oral |
| Author: | Gràcia Garcia, Marta Vega Llobera, Fàtima Bitencourt Santos, Daniela Vinyoles, Núria Jarque, Maria Josep |
| Keywords: | Formació del professorat Mestres d'educació infantil Educació primària Comunicació oral Teacher training Preschool teachers Primary education Oral communication |
| Issue Date: | 7-Jan-2021 |
| Publisher: | Consejo Mexicano de Investigación Educativa |
| Abstract: | El propósito de este estudio es identificar limitaciones y potenciales áreas de mejora en la formación inicial de profesorado en relación con el desarrollo de la competencia oral. Adopta una metodología mixta. En primer lugar, el artículo analiza entrevistas a tres colectivos de profesores: en formación de dos universidades, universitarios y en activo de cinco escuelas, así como grupos focales en los que participaron estos últimos. En segundo lugar, analiza interacciones en aulas de educación infantil y primaria con la escala EVALOE. Los resultados indican fortalezas, limitaciones y propuestas de mejora vinculadas a la gestión de la comunicación, el diseño instruccional y las estrategias educativas, así como al diseño de propuestas docentes que las promuevan. Asimismo, los hallazgos revelan elementos mejorables en las interacciones observadas en contexto de aula. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.rmie.mx/ |
| It is part of: | Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2021, vol. 26, num. 88, p. 195-224 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/173311 |
| ISSN: | 1405-6666 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 705091.pdf | 277.3 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
