Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/175620
Title: | Plantant la llavor de la innovació en la formació en treball social |
Author: | Cortès Izquierdo, Ferran Llobet Estany, Marta |
Keywords: | Treball social Educació superior Innovacions educatives Social work Higher education Educational innovations |
Issue Date: | 1-Dec-2020 |
Publisher: | Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya |
Abstract: | En aquest article presentem l'experiència d'innovació docent en la formació de treballadores i treballadors socials a la Universitat de Barcelona, a partir del curs 2009-2010, moment en el qual s'implementa el Grau en Treball Social en un context de canvi a la universitat per la implementació del Pla Bolonya i l'establiment de l'Espai Europeu d'Educació Superior. Aquest procés de canvi actua com a propulsor per a la creació d'un grup de docents que reflexionen sobre la relació ensenyament-aprenentatge. Aquest grup impulsa un primer projecte pilot d'innovació docent que més tard dona peu a la creació del Grup de Recerca i Innovació Docent (GRID) Trans@net. Aquest GRID serà el paraigua i planter dels projectes d'innovació docent del grau, que serà reconegut per la Universitat de Barcelona com a GRID consolidat. Els relators presentem una descripció i anàlisi d'aquesta experiència per identificar les transformacions i aprenentatges al llarg de tot el procés, però alhora les dificultats i els reptes que encara tenim al davant. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.32061/RTS2020.219.06 |
It is part of: | RTS. Revista de Treball Social, 2020, num. 219, p. 117-133 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/175620 |
Related resource: | https://doi.org/10.32061/RTS2020.219.06 |
ISSN: | 0212-7210 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Treball Social) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
709608.pdf | 154.79 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.