Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/178217
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBautista Pérez, Guillermo-
dc.contributor.authorEscofet Roig, Anna-
dc.contributor.authorLópez, Marta-
dc.date.accessioned2021-06-09T16:56:05Z-
dc.date.available2021-06-09T16:56:05Z-
dc.date.issued2021-06-
dc.identifier.isbn978-84-18819-27-1-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/178217-
dc.descriptionPodeu consultar la versió en català a recurs relacionatca
dc.description.abstract[spa] Este libro aborda la vinculación del aprendizaje y el espacio en el que este fundamentalmente se desarrolla: las aulas universitarias. En los cuatro capítulos en los que se estructura el libro, se analizan cuáles son las necesidades de aprendizaje a los que los espacios universitarios deben dar respuesta y cómo la innovación en ellos puede resultar un precursor para la mejora en los planteamientos de enseñanza del profesorado. También se presentan los elementos fundamentales que deben considerarse a nivel ambiental para que las aulas y el resto de los espacios proporcionen una buena experiencia de aprendizaje a estudiantado y docentes. Además, se explica la metodología de codiseño aplicada a los espacios universitarios como una de las más adecuadas a la hora de abordar este necesario cambio; por último, se explica una experiencia real de codiseño de un aula universitaria a partir de la voz de las personas implicadas.ca
dc.description.abstract[eng] This book approaches the link between learning and the space where it fundamentally takes place: university classrooms. The book is structured in 4 chapters, where we analyze what the learning needs addressed in university spaces are, and how innovation within them can be a precedent to improving teaching approaches. We also present the fundamental elements that must be considered at the learning environment level for classrooms and other spaces to provide a good learning experience for students and teachers. Furthermore, we explain the co-design methodology applied to university spaces as one of the most appropriate when implementing this necessary change. We close the analysis explaining a real experience of a university classroom co-design based on the voice of those involved.ca
dc.format.extent51 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.publisherUniversitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedroca
dc.relation.ispartofseriesCuadernos de Docencia Universitaria; 42ca
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/178155-
dc.rights(c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro, 2021-
dc.subject.classificationAprenentatge-
dc.subject.classificationBenestar-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.titleEl espacio de aprendizaje en la universidad: codiseño de entornos innovadoresca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:A - Llibres Universitat (IDP-ICE, Octaedro)
RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
16542-CDU-42.pdf3.44 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.