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http://hdl.handle.net/2445/180059
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Soler Campo, Sandra | - |
dc.contributor.author | Pujol i Subirà, M. Antònia | - |
dc.date.accessioned | 2021-09-16T15:11:40Z | - |
dc.date.available | 2021-09-16T15:11:40Z | - |
dc.date.issued | 2021-06-30 | - |
dc.identifier.issn | 1137-8778 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/180059 | - |
dc.description.abstract | La coeducación, entendida como una educación que promueve la igualdad de género sin que exista ningún tipo de discriminación, será primordial a la hora de orientar y ofrecer actividades a los jóvenes que acaben con los estereotipos de todo tipo. En los centros educativos, los integrantes que conforman la comunidad educativa y el sistema educativo en general deberán promover políticas y aprendizajes que eviten la reproducción de tales roles. Para ello, y siguiendo las líneas propuestas por Contreras y Trujillo (2014), es necesario realizar estudios de género que permitan descubrir y cuestionar los estereotipos que de manera implícita y simbólica nos encontramos en los espacios educativos y a partir de los resultados obtenidos proponer posibles soluciones coeducativas que sean extrapolables a la vida cotidiana. La presente comunicación tiene como objetivo ofrecer un estado de la cuestión actualizado sobre la funcionalidad de la música durante la adolescencia y su relación con la identidad de género, así como también mostrar diferentes actividades coeducativas realizadas en el aula con alumnos y alumnas de 3º de la ESO desde la asignatura de música. | - |
dc.format.extent | 19 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universidad de Jaén | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5648 | - |
dc.relation.ispartof | Aula de Encuentro, 2021, vol. 23, num. 1, p. 262-280 | - |
dc.relation.uri | https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5648 | - |
dc.rights | cc-by-nc (c) Soler Campo, Sandra et al., 2021 | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) | - |
dc.subject.classification | Coeducació | - |
dc.subject.classification | Gènere | - |
dc.subject.classification | Adolescència | - |
dc.subject.classification | Estereotip (Psicologia) | - |
dc.subject.other | Coeducation | - |
dc.subject.other | Gender | - |
dc.subject.other | Adolescence | - |
dc.subject.other | Stereotype (Psychology) | - |
dc.title | Género, música y coeducacion en contextos educativos | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 713271 | - |
dc.date.updated | 2021-09-16T15:11:40Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
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