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http://hdl.handle.net/2445/183487| Title: | Aprendizaje basado en problemas, estudio de casos y metodología tradicional: una experiencia concreta en el Grado en enfermería |
| Author: | Roca Llobet, Judith Reguant Álvarez, Mercedes Canet Vélez, Olga |
| Keywords: | Aprenentatge basat en problemes Didàctica Ensenyament de la infermeria Estudi de casos Educació superior Problem-based learning Teaching methods Nursing education Case studies Higher education |
| Issue Date: | 8-Jul-2015 |
| Publisher: | Elsevier |
| Abstract: | En tres grupos del Grado en Enfermería, se utilizaron las estrategias docentes: Aprendizaje basado en problemas (ABP), estudio de casos y metodología tradicional para abordar el tema paciente oncológico. Presentamos una prueba de rendimiento, cuyo objetivo fue medir el grado de desarrollo de competencias, incluyendo desde la asimilación de conceptos, su reflexión teórica, expresión de posibles relaciones causales y toma de decisiones sobre una actuación enfermera concreta, así como sus resultados y la comparación metodológica. Los mejores resultados obtenidos han sido para el ABP, seguido del estudio de casos y finalmente la metodología tradicional. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.029 |
| It is part of: | Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, vol. 196, p. 163-170 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/183487 |
| Related resource: | https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.029 |
| ISSN: | 1877-0428 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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