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http://hdl.handle.net/2445/184840
Title: | El desarrollo de la escritura analítica: aprender a enlazar la información, aprender a posicionarse |
Author: | Rosado, Elisa Mañas Navarrete, Iban Yúfera Gómez, Irene Aparici Aznar, Melina |
Keywords: | Escriptura creativa Connectors (Lingüística) Marcadors del discurs Creative writing Connectives (Linguistics) Discourse markers |
Issue Date: | 2021 |
Publisher: | Pontificia Universidad Católica de Chile |
Abstract: | Estudiantes de todos los niveles muestran problemas con ciertas convenciones del discurso escrito consideradas indicadoras de desarrollo y predictoras de la calidad de los textos: la organización de la información y el uso de recursos específicos. El uso de conectores y marcadores discursivos contribuye a la cohesión del texto y guía la interpretación de las relaciones entre sus componentes. Analizamos los textos analíticos en catalán de 128 alumnos de secundaria y universitarios para identificar las dificultades y las trayectorias evolutivas en la conexión intra e interoracional. Los textos fueron producidos tras aplicar una secuencia didáctica sobre escritura académica. Examinamos el repertorio de marcas de conexión (conjunciones, marcadores parentéticos, marcadores léxicos) y las funciones que desempeñan (proposicional, estructural, modal). Las diferencias entre grupos aparecen 1) en el uso de conjunciones, más empleadas en secundaria, y marcadores parentéticos, en universitarios, y 2) en las funciones de marcadores modales que expresan el posicionamiento del autor. La coherencia de los textos depende del uso de marcas de conexión, su función en la estructura textual y el posicionamiento del autor. Aunque las marcas de conexión interoracional de adolescentes y adultos son escasas, la expresión del posicionamiento discursivo por medio de marcadores modales sí evoluciona. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.7764/PEL.58.2.2021.10 |
It is part of: | Pensamiento Educativo, 2021, vol. 58, num. 2, p. 1-18 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/184840 |
Related resource: | https://doi.org/10.7764/PEL.58.2.2021.10 |
ISSN: | 0717-1013 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) |
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