Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/187485
Title: | Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant |
Author: | Serrano i Plana, Núria Ayala Cabrera, Juan Francisco Díaz Cruz, José Manuel Esteban i Cortada, Miquel Garcia Amorós, Jaume Núñez Burcio, Oscar Pérez Rafols, Clara Ramírez Rangel, Eliana Subirats i Vila, Xavier |
Keywords: | Classe inversa Web 2.0 Aprenentatge Innovacions educatives |
Issue Date: | 2022 |
Abstract: | Es presenta com a informe final la difusió portada a terme en el marc del projecte d’innovació docent “Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant” (2018PID-UB/029). El projecte se centra en el desenvolupament i implementació de noves metodologies docents fonamentades en estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 que potenciïn l’ús i l’aplicació de les TIC en la nostra activitat docent per garantir el correcte seguiment de l’avaluació continuada de l’estudiant i de l’assoliment de les competències de l’assignatura, fomentar la motivació i participació a classe de l’estudiant, a més de facilitar-ne una retroacció activa, àgil i constant, en definitiva, millorar-ne el seu procés d’aprenentatge |
Note: | Codi del Projecte: 2018PID-UB/029 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/187485 |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Informe final 2018PID-UB_029.pdf | 4.4 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License