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http://hdl.handle.net/2445/191345
Title: | La concepción de la memoria histórica en futuros maestros de Cataluña y de Andorra en perspectiva comparada |
Author: | Sabido-Codina, Judit Sáez Rosenkranz, Isidora Yáñez de Aldecoa, Cristina Sabrià, Betlem |
Keywords: | Memòria col·lectiva Mestres Percepció Collective memory Elementary school teachers Perception |
Issue Date: | 7-Oct-2022 |
Publisher: | Universidad de Murcia |
Abstract: | El presente artículo analiza bajo una perspectiva comparada la manera en la que el profesorado en formación de Cataluña y Andorra conceptualiza la memoria histórica, consigna haberla trabajado como estudiante de secundaria y explora las capacidades didácticas que considera tener para abordarla en el aula. Para ello, se ha diseñado un estudio mixto, a partir de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas aplicado a estudiantes de magisterio (n=233). Mediante el análisis Reinert y la estadística descriptiva y bivariante, se concluye que existe una visión estereotipada de la memoria; que en la experiencia escolar se promovió de forma homóloga en ambos casos el uso de libros de texto, mientras que otros recursos como los visuales o audiovisuales son más frecuentes en Andorra que en Cataluña. A pesar de ello, no se observan particularidades en la percepción que tienen sobre su capacidad para trabajarla en aula, declarándose medianamente capaces. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/pantarei.509021 |
It is part of: | Panta Rei. Revista Digital de Ciencia y Didáctica de la Historia, 2022, vol. 2022, num. 16, p. 163-189 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/191345 |
Related resource: | https://doi.org/10.6018/pantarei.509021 |
ISSN: | 1136-2464 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
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