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http://hdl.handle.net/2445/191706| Title: | Las técnicas en atención de párvulos en Chile: formación inicial y relaciones educativas en la primera infancia |
| Other Titles: | Preschool teaching assistants in Chile: Initial training and Educational relationships in early childhood |
| Author: | Rivera Flores, Paula Orozco Martínez, Susana |
| Keywords: | Educació infantil Comunicació en l'educació Interacció educativa Xile Formació del professorat Preschool education Communication in education Interaction analysis in education Chile Teacher training |
| Issue Date: | 7-Dec-2022 |
| Publisher: | Centro Universitario Cardenal Cisneros |
| Abstract: | Este artículo, fruto de una investigación previa, aborda la formación inicial de las técnicas en atención de párvulos (TAP) y las relaciones educativas que establecen con las criaturas en el ciclo de educación parvularia en Chile, esto desde una fundamentación teórica, considerando el planteamiento de la investigación en su primera fase. Del estudio emergen cuestiones necesarias deser profundizadas como son: a) las características de la formación inicial de las TAP y; b) los estilos relacionales que se establecen con las criaturas que deben trascender el cuidado del bienestar físico para contemplar, además, aspectos emocionales, donde el cuidado y la atención desde el amor, la preocupación y la acogida (Orozco-Martínez, 2016), favorezcan al desarrollo integral y a la adquisición de aprendizajes significativos para los niños y niñas. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.58265/pulso.5277 |
| It is part of: | Pulso. Revista de Educación, 2022, num. 45, p. 57-72 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/191706 |
| Related resource: | https://doi.org/10.58265/pulso.5277 |
| ISSN: | 1577-0338 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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