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http://hdl.handle.net/2445/194945
Title: | Miradas, espacios y relaciones en la didáctica de las artes plásticas |
Author: | Burset Burillo, Sílvia |
Keywords: | Expressió plàstica Didàctica Plastic expression Teaching methods |
Issue Date: | 1-Oct-2019 |
Publisher: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | Hablar sobre la Didáctica de las Artes Plásticas significa mucho más que delimitar objetivos, contenidos, competencias, metodologías y resultados de aprendizaje, a partir de las interrelaciones que se establecen entre los ámbitos de la educación y el arte. Cabe decir que la didáctica, per se, puede definirse como una manera de enfocar y regular los procesos de enseñanza-aprendizaje entre todos los agentes implicados en un contexto determinado; de modo que, indudablemente se generan múltiples miradas situadas en diferentes espacios para establecer relaciones de conocimiento. Este, el conocimiento, entendido en el amplio significado del término y asociado a las acciones de sentir y pensar (si es posible separarlas...). En una entrevista, le preguntaban al filósofo Rafael Argullol si a las personas nos mueven pensamientos o emociones, a lo que él respondió de manera brillante que los pensamientos son emociones enfriadas y las emociones pensamientos sin domesticar. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/did.2019.6.3-6 |
It is part of: | Didacticae , 2019, num. 6, p. 3-6 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/194945 |
Related resource: | https://doi.org/10.1344/did.2019.6.3-6 |
ISSN: | 2462-2737 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
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