1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica
  4. Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/197750
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorJiménez Valverde, Gregorio-
dc.contributor.authorLlobera, Rosa-
dc.contributor.authorLlitjós, Anna-
dc.date.accessioned2023-05-09T13:12:30Z-
dc.date.available2023-05-09T13:12:30Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.issn0212-4521-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/197750-
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es describir una experiencia didáctica en la que se han utilizado los niveles de abertura como método constructivista de atención a la diversidad en las actividades prácticas de química. En el caso de los estudiantes de ciclos formativos de grado superior, esta diversidad se debe, principalmente, a las diferentes vías de acceso a dichos ciclos: título de bachillerato (con o sin formación en química), examen de acceso o estudios universitarios previos.-
dc.format.extent12 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelona/Universitat de València-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/73532-
dc.relation.ispartofEnseñanza de las Ciencias, 2006, vol. 24, num. 1, p. 59-70-
dc.rightscc-by (c) Jiménez Valverde, Gregorio et al., 2006-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.subject.classificationEnsenyament de la química-
dc.subject.classificationLaboratoris químics-
dc.subject.classificationActivitats d'aprenentatge-
dc.subject.classificationEducació intercultural-
dc.subject.classificationConstructivisme (Educació)-
dc.subject.otherHigher education-
dc.subject.otherChemistry education-
dc.subject.otherChemical laboratories-
dc.subject.otherLearning activities-
dc.subject.otherMulticultural education-
dc.subject.otherConstructivism (Education)-
dc.titleLa atención a la diversidad en las prácticas de laboratorio de química: los niveles de aberturaspa
dc.title.alternativeThe attention to diversity in chemistry laboratory activities: The levels of opennesseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec535534-
dc.date.updated2023-05-09T13:12:30Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
535534.pdf136.38 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons