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http://hdl.handle.net/2445/203944
Title: | La formación de los profesionales, clave para la evolución hacia un museo social y transformador |
Author: | González-Sanz, Myriam Feliu, Maria, 1980- |
Keywords: | Museus en l'ensenyament Educadors Museums in education Educators |
Issue Date: | 2023 |
Publisher: | Asociación Española de Museólogos |
Abstract: | ¿Puede un museo aspirar a ser un espacio accesible, inclusivo y relevante para las comunidades de la sociedad en la que se inserta si no forma a su personal en las estrategias necesarias para conseguirlo? ¿Puede ser social si no considera a una parte de sus trabajadores como integrantes de su plantilla? ¿Qué pasos podemos dar administraciones, museos y profesionales para construir un museo social, participativo y transformador desde los cuidados a trabajadores y usuarios? En este artículo analizamos la incoherencia entre el ideal de museo recogido en la nueva definición del ICOM y las problemáticas que afectan a los profesionales de la museología responsables de conseguir esa meta. Reflexionamos, en particular, sobre la necesidad de formación especializada, actualizada y reglada para todos los profesionales de la museología y sobre las problemáticas que afectan a aquellos en los que suele recaer el grueso de estas tareas: los equipos de Educación y Programas Públicos. Frente a las debilidades y amenazas que sufren los profesionales de los museos, y en particular el personal externalizado y el colectivo de educadores patrimoniales, ampliamente recogidas en las publicaciones de las asociaciones estatales, en este texto hemos querido subrayar las fortalezas y explorar las oportunidades que vislumbramos para mejorar su situación. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://www.museologia.net/producto/revista-de-museologia-no86-2023/ |
It is part of: | Revista de Museología, 2023, num.86, p. 62-67 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/203944 |
ISSN: | 1134-0576 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
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