Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/20632| Title: | Les idees prèvies dels alumnes i la seva importància en el procés d'ensenyament aprenentatge de les ciències experimentals |
| Author: | Puigcerver Oliván, Manuel Sanz López, Maria Cristina |
| Keywords: | Ensenyament científic Aprenentatge Science education Learning |
| Issue Date: | 1997 |
| Publisher: | ICE. Universitat de Barcelona |
| Abstract: | Un fet molt conegut amb el qual ens enfrontem quotidianament els professionals de la docéncia de les Ciéncies Experimentals consisteix a constatar que el rendiment didactic expressat com la quantitat de saber adquirit i aplicable amb relació al temps dedicat és molt débil, a vegades quasi nul (Giordan, 1989)... |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125723 |
| It is part of: | Temps d'Educació, 1997, núm. 18, p. 65-83 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/20632 |
| ISSN: | 0214-7351 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 154228.pdf | 601.28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.