Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/208296
Title: Acollida i adaptació de les persones amb alts nivells de dependència en centres residencials. Aspectes psicoeducatius per afavorir el procés
Other Titles: Acogida y adaptación de las personas con altos niveles de dependencia en los centros residenciales. Aspectos psicoeducativos para favorecer el proceso
Reception and adaptation of dependent people in care homes. Psychoeducational aspects that favour the process
Accueil et adaptation des personnes fortement dépendantes dans des centres de soins résidentiels. Aspects psychoéducatifs pour favoriser le processus
Author: Vidal Martí, Cristina
Keywords: Persones grans amb discapacitat
Assistència a les persones grans
Residències per a persones amb discapacitat
Older people with disabilities
Old age assistance
Group homes for people with disabilities
Issue Date: 2021
Publisher: ICE Universitat de Barcelona
Abstract: Una de les decisions més difícils per a una persona dependent i els seus familiars és l'ingrés a un centre residencial. Aquesta decisió comporta una sèrie de canvis tant en la persona com en el seu entorn. Aquest article vol contribuir a visibilitzar la necessitat de tenir cura del procés d'adaptació i facilitar l'acompanyament professional i institucional a fi de poder disminuir l'alt impacte emocional que aquest procés genera. L'article analitza els diferents factors que intervenen en aquest procés i estableix aspectes psicoeducatius per tal d'afavorir l'acollida i l'ingrés de les persones dependents en el centre residencial.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/https://doi.org/10.1344/TE2021.61.12
It is part of: Temps d'Educació, 2021, num.61, p. 183-198
URI: http://hdl.handle.net/2445/208296
Related resource: https://doi.org/https://doi.org/10.1344/TE2021.61.12
ISSN: 0214-7351
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
244334.pdf361.63 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons