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dc.contributor.authorMartí Sala, Eduardocat
dc.contributor.authorGuàrdia-Olmos, Joan, 1958-cat
dc.contributor.authorArmada Raya, Antoniocat
dc.contributor.authorCastañón, Guillemcat
dc.contributor.authorChumillas, Esthercat
dc.date.accessioned2012-04-19T10:34:47Z-
dc.date.available2012-04-19T10:34:47Z-
dc.date.issued1994-
dc.identifier.issn1988-5253-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/24205-
dc.description.abstractEl presente estudio analiza las ideas sobre el calendario evolutivo de 1.460 estudiantes que acaban de entrar en la Universidad. Las respuestas dadas a un cuestionario en el que se plantean diversas preguntas sobre la edad en que aparecen determinadas conductas y sobre la edad en que es oportuno interactuar con los niños, son, en términos generales, pesimistas (los estudiantes predicen edades tardías) e inexactas (porcentajes pequeños de aciertos). Se analiza también como las predicciones varían en funcion de determinadas variables (sexo, paternidad, edad, etc.) y en función de los conocimientos adquiridos por los estudiantes tras un año de enseñanza en psicologia evolutiva.spa
dc.format.extent16 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaeng
dc.publisherUniversitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61131/-
dc.relation.ispartofAnuario de Psicología, 1994, vol. 66, p. 5-10-
dc.rights(c) Universitat de Barcelona, 1994-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)-
dc.subject.classificationDesenvolupament infantilcat
dc.subject.classificationEstereotip (Psicologia)cat
dc.subject.otherChild developmenteng
dc.subject.otherStereotype (Psychology)eng
dc.titleIdeas previas de una población universitaria sobre el desarrollo infantilspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec104719-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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