Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/28142
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dc.contributor.authorBuscà Donet, Francesc-
dc.contributor.authorCamerino Foguet, Oleguer-
dc.contributor.authorCastañer Balcells, Marta-
dc.date.accessioned2012-07-02T09:32:37Z-
dc.date.available2012-07-02T09:32:37Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/28142-
dc.description.abstractLos referentes teóricos de este artículo son, por un lado, la dimensión pedagógica de la motricidad y, por otro, la necesidad de plantear un aprendizaje significativo de los temas transversales. La realidad educativa actual requiere acrecentar el valor y la incidencia educativa de estos contenidos. Al respecto opinamos que su esencia curricular, más cercana a situaciones de aprendizaje activas, participativas i vivenciadas, permiten planteamientos pedagógicos y didácticos basados en la acción motriz. Es en este sentido que se requiere un diseño lógico de las tareas motrices. La vertiente empírica del artículo aporta un diseño que fomente en el alumnado la utilización estratégica de los procedimientos de aprendizaje y, por lo tanto, la posibilidad de obtener aprendizajes significativos y contextualizados con su realidad y sus intereses. Como instrumento metodológico el artículo aporta un sistema de categorías de las tareas motrices significativas y los procedimientos de aprendizaje.spa
dc.format.extent11 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocateng
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126455-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 2006, num. 31, p. 213-223-
dc.rights(c) ICE Universitat de Barcelona, 2006-
dc.subject.classificationEducació físicacat
dc.subject.classificationMotricitatcat
dc.subject.otherPhysical education and trainingeng
dc.subject.otherMotor abilityeng
dc.titleLes tasques motrius significatives (TMS): òptims procediments d'ensenyament i d'aprenentatgecat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec539623-
dc.date.updated2012-06-18T11:18:17Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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