Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/28999
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorCabrera, Flor-
dc.contributor.authorCampo Sorribas, Jaume del-
dc.date.accessioned2012-07-31T10:00:42Z-
dc.date.available2012-07-31T10:00:42Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/28999-
dc.description.abstractEn aquest article se profunditza en torna a les repercusions dels nous escenaris teòrics relacionats amb el desenvolupament del concepte de risc en la segona modernitat. Les tradicions d'anàlisi de la violència escolar o de la gestió positiva del conflicte, han constituït-del fet encara avui dia constitueixen- referents importants per a l'anàlisi de la seguretat en els centres educatius, però el desenvolupament d'un nou concepte de seguretat humana sorgit a partir dels Programes de les Nacions Unides pel Desenvolupament (PNUD) proporciona un marc de reflexió més ampli. Partint d'aquesta perspectiva, se pretèn operativitzar un model que permeti comprendre com es construeix la percepció de risc en el context escolar.cat
dc.format.extent16 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126383-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 2003, num. 27, p. 159-172-
dc.rights(c) ICE Universitat de Barcelona, 2003-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)-
dc.subject.classificationEducació cívicacat
dc.subject.classificationViolència escolarcat
dc.subject.classificationConvivència escolarcat
dc.subject.classificationSeguretat ciutadanacat
dc.subject.classificationGestió de conflictescat
dc.subject.otherCivics educationeng
dc.subject.otherSchool violenceeng
dc.subject.otherSchool coexistenceeng
dc.subject.otherPublic securityeng
dc.subject.otherConflict managementeng
dc.titleRisc i seguretat en el context educatiu: un debat necessari en el marc d'una educació orientada al desenvolupament de la ciutadaniacat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec517149-
dc.date.updated2012-07-18T11:12:21Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
517149.pdf46.46 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.