Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/29002
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés) | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-31T10:06:10Z | - |
dc.date.available | 2012-07-31T10:06:10Z | - |
dc.date.issued | 2004 | - |
dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/29002 | - |
dc.description.abstract | Aquest article és una aproximació a l'estudi de la mal anomenada segona generació d'immigrants per a poder comprendre com viuen aquests joves entre cultures. ¿Quins sentiments i conductes genera aquesta situació? ¿Amb qui i quan se veu en la necessitat d'identificar-se amb un o altre grup? ¿Com es situa amb respecte a la cultura majoritària i al grup familiar d'origen? ¿Quins són els seus grups de participació i pertenença? ¿Quines respostes reben del seu entorn? ¿Aquesta situació és vivida com un avantatge o com un desavantatge?. En definitiva, es tracta d'abordar i analitzar comprensivament les avantatges i les dificultats d'aquesta generació que viu "entre cultures" i s'ofereix un model explicatiu denominat "Model de pertenença i competències culturals". També s'exposen algunes recomanacions educatives amb l'objectiu d'optimitzar els processos educatius i que les avantatges de les seves competències pluriculturals puguin ser aplocables a tot l'alumnat e incorporat al currículum del futur. | cat |
dc.format.extent | 19 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | eng |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126379 | cat |
dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 2004, vol. 1, num. 27, p. 85-101 | - |
dc.rights | (c) ICE Universitat de Barcelona, 2004 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) | - |
dc.subject.classification | Educació intercultural | cat |
dc.subject.classification | Joventut | cat |
dc.subject.classification | Emigració i immigració | cat |
dc.subject.classification | Etnicitat | cat |
dc.subject.other | Multicultural education | eng |
dc.subject.other | Youth | eng |
dc.subject.other | Emigration and immigration | eng |
dc.subject.other | Ethnicity | eng |
dc.title | Els joves que viuen entre cultures: un nou repte educatiu | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 526081 | - |
dc.date.updated | 2012-07-18T11:14:11Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
526081.pdf | 64.27 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.