Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/29003
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dc.contributor.authorDonoso Vázquez, Trinidad-
dc.contributor.authorAneas Álvarez, María Asunción-
dc.date.accessioned2012-07-31T10:08:17Z-
dc.date.available2012-07-31T10:08:17Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/29003-
dc.description.abstractEn el presente artículo se presentan las características genéricas de la formación intercultural, que es una disciplina educativa que surge como respuesta a las necesidades generadas en las empresas culturalmente diversas. La formación intercultural tiene como finalidad cualificar a las personas para interactuar profesionalmente en diferentes ambientes culturales. Los objetivos de la formación intercultural pueden variar, pueden ir dirigidos a ayudar a las personas a ajustarse para vivir en nuevas ambientes culturales, interactuar con miembros de otros grupos culturales, etc. Aunque las metas pueden ser específicas para programas particulares, casi toda formación intercultural envuelve alguna forma de cambio en las áreas de cognición, afectividad y conducta. Los contenidos de la formación intercultural se centran en la cultura, pudiéndose orientar hacia un enfoque de cultura en general o un enfoque de una cultura concreta. Un aspecto clave de la formación intercultural es la metodología didáctica, en la que se pueden distinguir varias modalidades cuya eficacia estará en estrecha relación con determinantes relativos a la experiencia intercultural previa del alumnado, el origen y naturaleza de las demandas formativas, el tiempo y los recursos disponibles, etc. En conclusión, la formación intercultural se presenta como una disciplina novedosa, necesaria y con un gran futuro para los profesionales de la formación en las organizaciones.cat
dc.format.extent15 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocateng
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125623-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 2003, vol. 27, num. 2, p. 105-121-
dc.rights(c) ICE Universitat de Barcelona, 2003-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)-
dc.subject.classificationEmpresescat
dc.subject.classificationMulticulturalismecat
dc.subject.classificationEducació interculturalcat
dc.subject.otherEnterpriseseng
dc.subject.otherMulticulturalismeng
dc.subject.otherMulticultural educationeng
dc.titleMulticulturalitat a l'empresa. Emergència de la formació interculturalcat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec526112-
dc.date.updated2012-07-18T11:14:41Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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