1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació
  4. Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/33781
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMauri, Teresa-
dc.date.accessioned2013-02-08T11:37:31Z-
dc.date.available2013-02-08T11:37:31Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/33781-
dc.description.abstractParlar sobre l'educació des de la perspectiva de Bruner significa posar de manifest les relacions entre desenvolupament, aprenentatge, cultura, educació i educació escolar. Bruner comparteix amb altres autors l'afany per donar a l'estudi del desenvolupament un enfocament social i cultural, que consideri el que és específic de l'especie humana i reconegui el paper fonamental de l'educació en aquest procés.-
dc.format.extent17 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125968-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 1999, num. 21, p. 59-76-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1999-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)-
dc.subject.classificationEtnopsicologia-
dc.subject.classificationInteracció educativa-
dc.subject.classificationAnàlisi del discurs-
dc.subject.classificationInteractivitat (Educació)-
dc.subject.otherEthnopsychology-
dc.subject.otherInteraction analysis in education-
dc.subject.otherDiscourse analysis-
dc.subject.otherInteractivity (Education)-
dc.titleL'educació com a fòrum de debat dels significats culturals. La perspectiva de Jerome Bruner sobre l'educació-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec169117-
dc.date.updated2013-02-08T11:37:32Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
169117.pdf613.77 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons