Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/41371
Title: | Poesia, música i escola: un triangle sonor |
Author: | Bordons, Glòria Casals Ibañez, Albert |
Keywords: | Poesia Música Educació Interdisciplinarietat en l'ensenyament Poetry Music Education Interdisciplinary approach in education |
Issue Date: | 1-Jul-2012 |
Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
Abstract: | L"article parteix de tres idees fonamentals: a) la importància de l"oralitat, en l"educació general i en l"educació poètica i artística en concret; b) la necessitat d"educar de forma holística, més enllà de cada disciplina; i c) els forts lligams històrics entre cançó i poesia en l"àmbit de la didàctica. A partir d"aquí, s"aborda la relació entre poesia i música des de quatre dimensions (fenomenològica, comparativa, complementària i integradora) i se n"extreuen implicacions educatives i didàctiques. Des d"aquest plantejament i de cara a facilitar un ús integrat d"ambdues disciplines, l"article planteja un marc comú entre poesia dita en veu alta i música que en faciliti l"anàlisi. Es proposa un esquema amb tres dimensions (recepció sonora, interpretació escènica i creació) que permeti la comprensió de les obres i l"adquisició del sentit crític. Finalment, com a exemple il·lustratiu, es mostra l"aplicació de l"esquema a un poema recitat per Enric Casasses. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/default.asp?articulo=764&modo=resumen |
It is part of: | Temps d'Educació, 2012, num. 42, p. 11-30 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/41371 |
ISSN: | 0214-7351 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
617244.pdf | 487.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License