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16-Jan-2020Evaluación de la Acción Tutorial desarrollada por los Maestros-Tutores en el Proyecto Piloto de Inducción de Docentes Principiantes de la República Dominicana: un Estudio MixtoLuciano García, Rafael
24-Jul-2020Inclusión y atención a la diversidad en el contexto chileno: Análisis de los factores que facilitan y/o dificultan la puesta en marcha de las nuevas normativas de inclusión en las escuelas básicas del paísCalle Gardella, Juan Pablo
12-Dec-2016Cambios y percepciones de las facultades de educación sobre las políticas de formación inicial docenteJofré Cáceres, Patricia
9-Sep-2016El asesoramiento de proceso como modelo de formación inicial del profesorado universitarioPérez Cabrera, María José
23-Feb-2016Experiencia de reflexión en estudiantes de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales en las asignaturas de Práctica Pedagógica y Profesional en una Universidad de la región del Bío Bío, ChileNocetti de la Barra, Alejandra
26-Apr-2016Cuidar la relación: el sentido de la experiencia educativa. Una investigación narrativaQuiles Fernández, Emma
9-Dec-2015Diseño, Aplicación y Evaluación de un Programa de Formación de Profesores Tutores de Prácticum de Centro Escolar, en la Carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de una Universidad ChilenaCéspedes Rubio, Claudia Lorena
11-Jan-2010Creencias sobre el rol de las tecnologías de información y comunicación en la formación inicial de docentes: explorando las diferencias entre estudiantes y docentes universitariosGarrido Miranda, José Miguel
16-Dec-2011Detecció i anàlisi de les necessitats formatives del docent universitari. Un estudi de casos múltipleArànega, Susanna, 1958-
27-Nov-2012Evaluación de la Transferencia de Programas de Formación Permanente de Profesorado en la Modalidad de Asesoramiento: una propuesta hacia la evaluación de la transferenciaMelo, Rhoden

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