Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/47866
Title: Formación enfermera en competencias específicas y referentes teóricos. Una visión contrastada
Author: Sabater Mateu, Ma. Pilar
Keywords: Infermeria
Educació superior
Espanya
Nursing
Higher education
Spain
Issue Date: Sep-2007
Publisher: Àgora d'Infermeria SRL
Abstract: El presente artículo aporta algunas reflexiones sobre el proceso de Bolonia y su repercusión para la titulación enfermera en el estado español. Se introduce el concepto de competencia y se revisan las competencias específicas enfermeras incluidas en los proyectos o marcos teóricos procedentes de instituciones relevantes para la enfermería española como son: el Libro Blanco de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), el Proyecto para la Adecuación de la Formación Enfermera al Espacio Europeo de Educación Superior, impulsado por el Consejo General de Enfermería (CGE), el Proyecto Tuning, impulsado y financiado por la Comunidad Europea (CE) y las Competencias Internacionales de la Enfermera Generalista divulgadas por el Consejo Internacional de Enfermería (CIE). Se realiza un análisis comparativo que de forma práctica y útil, permita visualizar los rasgos más característicos y distintivos de cada modelo.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.agoradenfermeria.eu/index.php?page=home&ref=btn
It is part of: Àgora d'Infermeria, 2007, vol. 11, num. 3, p. 1-10
URI: http://hdl.handle.net/2445/47866
ISSN: 1575-7668
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)

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