El CRAI romandrà tancat del 24 de desembre de 2025 al 6 de gener de 2026. La validació de documents es reprendrà a partir del 7 de gener de 2026.
El CRAI permanecerá cerrado del 24 de diciembre de 2025 al 6 de enero de 2026. La validación de documentos se reanudará a partir del 7 de enero de 2026.
From 2025-12-24 to 2026-01-06, the CRAI remain closed and the documents will be validated from 2026-01-07.
 
Carregant...
Miniatura

Tipus de document

Informe

Data de publicació

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) Sabariego Puig, Marta et al., 2014
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/48728

El valor de la recerca formativa per a la innovació docent i el desenvolupament competencial

Títol de la revista

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

El projecte ha consistit en la introducció d’innovacions docents en dues assignatures del Grau de Pedagogia de la Facultat de Pedagogia ('Informàtica aplicada a la recerca educativa' i 'Orientació i Gènere') i una assignatura del Grau de Mestre en Educació Infantil de la Facultat de Formació del Professorat ('Observació i Innovació a l'aula) promovent la investigació formativa com a eina pedagògica. Conscients que la configuració de l'Espai Europeu d'Educació Superior planteja un gran repte per a l'aprofundiment de la investigació en el nou marc formatiu universitari, aquest projecte ha volgut validar mètodes d'ensenyament per al desenvolupament competencial (De Miguel, et al., 2006) que operativitzen la investigació formativa: l'Aprenentatge Basat en Problemes, l'Aprenentatge orientat a Projectes i l'ús de les narratives digitals (Rodríguez i Londoño, 2009) per fomentar l'autoaprenentatge i l'autogestió del coneixement. Els resultats obtinguts evidencien el valor d'aquestes estratègies pedagògiques instrumentalitzades per la investigació formativa per a l'assoliment de tres competències transversals comunes a la Universitat de Barcelona (Vicerrectorat de Política Docent, 2008): el compromís ètic, la capacitat d'aprenentatge i responsabilitat, i la capacitat comunicativa. A més també animen a avançar en el treball interdisciplinari per a l'avaluació de les mateixes, mitjançant l'elaboració de rúbriques específiques coherents amb les innovacions docents en les assignatures implicades.

Descripció

2012PID-UB/117

Matèries (anglès)

Citació

Citació

SABARIEGO PUIG, Marta, ANGLÈS REGOS, Rubén, BERLANGA, Vanessa, BARRIO, J. del (jordi), DONOSO VÁZQUEZ, Trinidad, FOLGUEIRAS BERTOMEU, Pilar, LÓPEZ-DÁVILA, Erika, MARTÍNEZ OLMO, Francesc, PALOU JULIÁN, Berta, PUIG, Gemma, RUIZ BUENO, Antonio, RUBIO HURTADO, María josé, SÁNCHEZ MARTÍ, Angelina, SORIA, Vanessa, TORRADO FONSECA, Mercè, VELASCO MARTÍNEZ, Anna, VILÀ BAÑOS, Ruth. El valor de la recerca formativa per a la innovació docent i el desenvolupament competencial. [consulta: 6 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/48728]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre