Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/49290
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Novella Cámara, Ana M. (Ana María) | - |
dc.contributor.author | Pérez Escoda, Núria | - |
dc.contributor.author | Freixa Niella, Montserrat | - |
dc.date.accessioned | 2014-01-30T13:00:55Z | - |
dc.date.available | 2014-01-30T13:00:55Z | - |
dc.date.issued | 2012-07-20 | - |
dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/49290 | - |
dc.description.abstract | El pràcticum és un entorn privilegiat per a la transferència de competències. Des d"aquesta perspectiva, s"ha desenvolupat el projecte «Anàlisi i avaluació de la transferibilitat de competències professionals de l"Educació Social en els centres de pràctiques» (2008MQD155) a la Universitat de Barcelona durant els cursos 2008-2010. La complexitat de l"objecte d"estudi aconsellava la utilització de mètodes qualitatius. Es va optar per un disseny d"investigació-acció a partir d"espais de reflexió. Des de la percepció dels participants, s"han identificat un conjunt d"elements que afavoreixen la transferència de competències en el marc del pràcticum, entre els quals cal destacar la necessitat d"una planificació conjunta i d"una planificació específica des de cadascun dels escenaris formatius vertebrada des de la reflexió-acció de la pràctica de l"estudiant. Per fer-ho possible, és necessari que els centres de pràctiques i els centres universitaris es reconeguin corresponsables de la formació pràctica. | - |
dc.format.extent | 18 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.publicacions.ub.edu/revistes/tempsDEducacio42/ | - |
dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 2012, num. 42, p. 233-250 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2012 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) | - |
dc.subject.classification | Educació superior | - |
dc.subject.classification | Competències bàsiques en educació | - |
dc.subject.classification | Tutoria (Ensenyament) | - |
dc.subject.classification | Avaluació dels estudiants | - |
dc.subject.other | Higher education | - |
dc.subject.other | Competency based education | - |
dc.subject.other | Tutoring (Teaching) | - |
dc.subject.other | Rating of students | - |
dc.title | Elements del practicum que afavoreixen la transferència de competències | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 615513 | - |
dc.date.updated | 2014-01-30T13:00:55Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
615513.pdf | 245.37 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License