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Title: La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc). Síntesis y principales resultados y contribuciones
Author: Sancho, Juana Ma.
Hernández, Fernando (Hernández Hernández)
Martínez, Sandra
Padilla Petry, Paulo
Montané López, Alejandra
Herraiz García, Fernando
Larraín, Verónica
Susana Creus, Amalia
Domingo Peñafiel, Laura
Vidiella Pagès, Judit
Correa Gorospe, José Miguel
Aberasturi Apraiz, Estíbaliz
Gutierrez Cuenca, Luispe
Martinez Arbelaiz, Asun
Fernández Olaskoaga, Lorea
Losada Iglesias, Daniel
Keywords: Desenvolupament professional
Formació del professorat
Identitat (Psicologia)
Career development
Teacher training
Identity (Psychology)
Issue Date: 2014
Publisher: Esbrina. Universitat de Barcelona
Abstract: Los docentes de los distintos ciclos del sistema educativo que están comenzando su vida profesional, si permanecen en esta actividad, trabajarán durante los próximos treinta o cuarenta años con personas que vivirán parte de su vida en el siglo XXII. Este hecho constituye un punto de reflexión para los educadores quienes recibimos nuestra formación básica en el siglo XX, estamos desarrollando nuestro trabajo en el XXI, y tenemos la responsabilidad de preparar a individuos para que puedan construir un mañana que ya es hoy (Millán y Sancho, 1995). Aquí comienza el interés de nuestros grupos de investigación por explorar cómo los hombres y las mujeres que han salido en los últimos años de las facultades de formación del profesorado, con las especialidades de educación infantil y primaria, aprenden a ser docentes. Cómo se han ido constituyendo y posicionando como maestros y maestras durante la formación inicial y los primeros años de su vida profesional...
Note: Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680
Podeu consultar la versió en anglès de la comunicació a: http://hdl.handle.net/2445/50731
It is part of: Comunicació presentada al simposi: Sancho, J. M., Correa, J. M., Giró, X. y Fraga, L. (Coord.) (2014). Aprender a ser docente en un mundo en cambio. Simposio internacional. Barcelona, 21 – 22 de noviembre, 2013. 528 p. El proyecto IDENTIDOC y ponencias invitadas. p. 11-23
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URI: http://hdl.handle.net/2445/50728
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