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http://hdl.handle.net/2445/50728
Title: | La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc). Síntesis y principales resultados y contribuciones |
Author: | Sancho, Juana Ma. Hernández, Fernando (Hernández Hernández) Martínez, Sandra Padilla Petry, Paulo Montané López, Alejandra Herraiz García, Fernando Larraín, Verónica Susana Creus, Amalia Domingo Peñafiel, Laura Vidiella Pagès, Judit Correa Gorospe, José Miguel Aberasturi Apraiz, Estíbaliz Gutierrez Cuenca, Luispe Martinez Arbelaiz, Asun Fernández Olaskoaga, Lorea Losada Iglesias, Daniel |
Keywords: | Desenvolupament professional Formació del professorat Identitat (Psicologia) Career development Teacher training Identity (Psychology) |
Issue Date: | 2014 |
Publisher: | Esbrina. Universitat de Barcelona |
Abstract: | Los docentes de los distintos ciclos del sistema educativo que están comenzando su vida profesional, si permanecen en esta actividad, trabajarán durante los próximos treinta o cuarenta años con personas que vivirán parte de su vida en el siglo XXII. Este hecho constituye un punto de reflexión para los educadores quienes recibimos nuestra formación básica en el siglo XX, estamos desarrollando nuestro trabajo en el XXI, y tenemos la responsabilidad de preparar a individuos para que puedan construir un mañana que ya es hoy (Millán y Sancho, 1995). Aquí comienza el interés de nuestros grupos de investigación por explorar cómo los hombres y las mujeres que han salido en los últimos años de las facultades de formación del profesorado, con las especialidades de educación infantil y primaria, aprenden a ser docentes. Cómo se han ido constituyendo y posicionando como maestros y maestras durante la formación inicial y los primeros años de su vida profesional... |
Note: | Podeu consultar el simposi sencer a: http://hdl.handle.net/2445/50680 Podeu consultar la versió en anglès de la comunicació a: http://hdl.handle.net/2445/50731 |
It is part of: | Comunicació presentada al simposi: Sancho, J. M., Correa, J. M., Giró, X. y Fraga, L. (Coord.) (2014). Aprender a ser docente en un mundo en cambio. Simposio internacional. Barcelona, 21 – 22 de noviembre, 2013. 528 p. El proyecto IDENTIDOC y ponencias invitadas. p. 11-23 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/50728 |
Related resource: | http://hdl.handle.net/2445/50680 http://hdl.handle.net/2445/50731 |
Appears in Collections: | Comunicacions a congressos (Grup ESBRINA, Subjectivitats i Entorns Educatius Contemporanis) Comunicacions a congressos (Didàctica i Organització Educativa) Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) Comunicacions a congressos (Arts Visuals i Disseny) |
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