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dc.contributor.authorLlanes, Juan-
dc.contributor.authorMassot Lafon, Ma. Inés (María Inés)-
dc.date.accessioned2014-03-18T15:04:36Z-
dc.date.available2014-03-18T15:04:36Z-
dc.date.issued2014-03-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/52308-
dc.descriptionPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/52210ca
dc.description.abstractEn el presente capítulo expondremos la experiencia puesta en práctica en el curso 2012-2013 en una asignatura de la enseñanza de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Esta práctica se basa en la utilización del estudio de caso como herramienta de evaluación del aprendizaje de los estudiantes. La asignatura a la cual nos referimos se denomina “Orientación personal y profesional”, es de carácter optativo y asistieron a ella unos 45 estudiantes, mayoritariamente, de cuarto curso.ca
dc.format.extent14 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació UBca
dc.relation.ispartofCapítol 5 del llibre: Perez-Escoda, N. (Coord.) (2014). Metodología del caso en orientación. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació). 116 p., ISBN: 978-84-616-8577-6. p. 52-65-
dc.relation.ispartofseriesDocència i Metodologia Docent; 1ca
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/52210-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) ICE UB, 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.subject.classificationOrientació educativacat
dc.subject.classificationMetodologiacat
dc.subject.classificationEstudi de casoscat
dc.subject.otherEducational counselingeng
dc.subject.otherMethodologyeng
dc.subject.otherCase studieseng
dc.titleEvaluar a través de los estudios de casosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Docència i Metodologia Docent IDP-ICE)
Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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