Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/56109
Title: Plora, fill, plora! Observació i avaluació d’estratègies per afavorir la regulació emocional dels infants durant el seu primer any de vida
Author: Yarza Maylinch, Georgina
Director: López Cassà, Èlia
Keywords: Educació emocional
Plor
Infants
Tesis de màster
Emotional education
Crying
Children
Masters theses
Issue Date: 21-Jul-2014
Abstract: Aquest treball és una observació i anàlisi de l’expressió del plor, de les estratègies que instintivament utilitzem per ajudar en la seva regulació, de les emocions que sent l’adult en les situacions que es dona, en la seva actuació i la importància del que ell sent en aquell moment, quant temps triga un infant en consolar-se i la seva capacitat per anar aprenent a fer-ho tot sol.
Note: Màster en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2010-2011, Tutora: Èlia López Cassà
URI: http://hdl.handle.net/2445/56109
Appears in Collections:Postgrau - Educació Emocional i Benestar



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons