Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/56109
Title: | Plora, fill, plora! Observació i avaluació d’estratègies per afavorir la regulació emocional dels infants durant el seu primer any de vida |
Author: | Yarza Maylinch, Georgina |
Director/Tutor: | López Cassà, Èlia |
Keywords: | Educació emocional Plor Infants Treballs de fi de màster Emotional education Crying Children Master's theses |
Issue Date: | 21-Jul-2014 |
Abstract: | Aquest treball és una observació i anàlisi de l’expressió del plor, de les estratègies que instintivament utilitzem per ajudar en la seva regulació, de les emocions que sent l’adult en les situacions que es dona, en la seva actuació i la importància del que ell sent en aquell moment, quant temps triga un infant en consolar-se i la seva capacitat per anar aprenent a fer-ho tot sol. |
Note: | Màster en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2010-2011, Tutora: Èlia López Cassà |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/56109 |
Appears in Collections: | Postgrau - Educació Emocional i Benestar [Presencial] |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Plora, fill, plora! Observació i avaluació d’estratègies per afavorir la regulació.pdf | 2.71 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License