Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/58974
Title: Cómo (no) adaptar una asignatura al EEES: Lecciones desde la experiencia comparada en España
Author: Florido de la Nuez , Carmen
Jiménez González, Juan Luis
Perdiguero, Jordi
Keywords: Espai Europeu d'Educació Superior
Economia d'empresa
Ensenyament d'economia i empresa
Space for Higher Education
Managerial economics
Economics and business education
Issue Date: 2010
Publisher: Universitat de Barcelona. Institut de Recerca en Economia Aplicada Regional i Pública
Abstract: La implementación del Espacio Europeo de Educación Superior en España es uno de los mayores retos que ha afrontado la Universidad en este país. No obstante no se dispone de un plan oficial conjunto de adaptación, lo que ha conducido a cierta arbitrariedad en el proceso a cada Universidad. Este artículo realiza una base de datos de más de 140 casos empíricos de adaptación en diferentes Universidades españolas, a partir de los cuáles resumimos los factores que afectan al éxito en la implementación del Sistema. La evidencia demuestra que realizar el proceso sin coordinación intra-Universidad, procurando el status quo y sin financiación ni aportación de recursos humanos, son tres errores graves que reducen la probabilidad de éxito del cambio.
Note: Reproducció del document publicat a: http://www.ub.edu/irea/working_papers/2010/201008.pdf
It is part of: IREA – Working Papers, 2010, IR10/008
URI: http://hdl.handle.net/2445/58974
ISSN: 2014-1254
Appears in Collections:Documents de treball (Institut de Recerca en Economia Aplicada Regional i Pública (IREA))

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
IR10-008_Florido.pdf686.01 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons