Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/63609
Title: Implementació d’aplicacions web interactives per a l’aprenentatge de conceptes complexos (Informe)
Author: Campanera Alsina, Josep Maria
Bidon-Chanal Badia, Axel
Borrell Hernández, Jordi
Egea Gras, Ma. Antonia
Girona i Brumós, Victòria
García López, María Luisa
Keywords: Tecnologia educativa
Educació superior
Aprenentatge dels conceptes
Aprenentatge electrònic
Aprenentatge electrònic
Autoavaluació
Innovacions educatives
Issue Date: 4-Mar-2015
Abstract: L’enteniment dels conceptes nuclears sovint és clau pel procés d’aprenentatge d’una matèria i per l’obertura cap a la resta de conceptes. Un dels conceptes més difícils de comprendre entre els estudiants de Farmàcia és el de la quantització de l’energia i les seves implicacions en l’espectroscòpia i, conseqüentment, en el camp de la determinació estructural. En aquest projecte (2014PID-UB/020) explorem com l’aplicació web interactiva ESPECTRE (http://glimmer.rstudio.com/campa/espectre3a), per tot tipus de dispositius, permet explicar i apropar-se a aquest concepte científic complex amb relativa facilitat. La reciprocitat instantània facilita les connexions entre conceptes, fórmules, dades i gràfics. I no només això, també transporta la pissarra davant de cada estudiant i per tant els fa partícips actius del seu propi aprenentatge, tot d’una forma atractiva i propera als canals actuals de comunicació i aprenentatge de l’alumnat. L’aplicació permet simular espectres d’espectroscòpia electrònica molecular i atòmica, vibracional i rotacional, així com treballar els conceptes d’absorció, emissió, espaiat energètic, unitats d’energia, efecte de la temperatura, regles de selecció, intensitat de les transicions i aspecte real dels espectres. El recurs està orientat bàsicament per a funcionar com a eina d’autoavaluació per la resolució d’exercicis i tasques d’espectroscòpia. És important ressaltar que el present objectiu va en línia amb les conclusions expressades en el famós informe Horizon (2008) on indica que les organitzacions educatives d’ensenyament superior “s’enfronten a una creixent expectativa d’oferta de serveis, continguts i documents audiovisuals per a dispositius mòbils i personals”.
Related resource: http://hdl.handle.net/2445/67359
URI: http://hdl.handle.net/2445/63609
Appears in Collections:INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ESPECTRE-CAMPANERA-2014PMID-UB:020-INFORME.pdfInforme final del projecte d’innovació i millora docent 2014PID-UB/020537.7 kBAdobe PDFView/Open
ESPECTRE-CAMPANERA-2014PMID-UB:020-ANNEXOS.pdfAnnexos de l'informe final del projecte d’innovació i millora docent 2014PID-UB/0205.94 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons