Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/66349
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMaestre, Elena-
dc.contributor.authorSánchez Zaplana, Isabel-
dc.contributor.authorMontserrat Gil Bernabe, Mónica-
dc.date.accessioned2015-07-15T09:37:36Z-
dc.date.available2015-07-15T09:37:36Z-
dc.date.issued2014-11-14-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/66349-
dc.description.abstractL’eina de LLIÇÓ de Moodle per les seves oportunitats d’interactivitat, d’itineraris diferents i per permetre l’avaluació, es presenta com una eina interessant per la introducció de nous temes o repàs en l’aula virtual. La utilització de recursos web i vídeos de la lliçó dóna la possibilitat de creació de “pràctiques virtuals” i algoritmes d’actuacions interessants en diferents formacions, en el nostre cas d’infermeria, concretament en Nutrició i Dietètica.ca
dc.format.extent1 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocatca
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelonaca
dc.relation.ispartofJornada "L'aula al Moodle, aprendre i ensenyar a la UB". ICE. Universitat de Barcelona. Barcelona, 14 nov. 2014-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Maestre González, 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.sourceF - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)-
dc.subject.classificationCampus virtualscat
dc.subject.classificationNutriciócat
dc.subject.classificationCongressoscat
dc.subject.otherVirtual campuses-
dc.subject.otherNutrition-
dc.subject.otherCongresses-
dc.titleAula invertida en dietètica: Utilització l’eina de Lliçó per la creació de Webquest en l’aula de Moodlecat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Comunicacions a congressos (Infermeria Fonamental i Clínica)
F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
14c_MaestreElena.pdf244.77 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons