1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Institucional
  3. Biblioteca Digital IDP-ICE (Institut de Desenvolupament Professional-ICE)
  4. F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/66633
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSabariego Puig, Marta-
dc.contributor.authorFolgueiras Bertomeu, Pilar-
dc.contributor.authorMartínez Olmo, Francesc-
dc.date.accessioned2015-07-29T08:45:11Z-
dc.date.available2015-07-29T08:45:11Z-
dc.date.issued2014-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/66633-
dc.descriptionPodeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797ca
dc.description.abstractAquest treball presenta les estratègies d'aprenentatge introduïdes en tres assignatures dels Graus de Pedagogia i Mestre en Educació Infantil de la Universitat de Barcelona (UB). Aquestes estratègies promouen la investigació formativa com a eina pedagògica per al desenvolupament de tres competències transversals comunes de la UB: el compromís ètic, la capacitat d'aprenentatge i responsabilitat, i la capacitat comunicativa. Correspon a un projecte d'innovació concedit en la Convocatòria del Programa de Millora i Innovació Docent de la UB (PMID2102PI-UB/117) amb l'objectiu de mostrar l'eficàcia de la investigació formativa per al desenvolupament competencial en l'educació superior i la pertinència del treball interdisciplinari en el disseny de rúbriques per a la seva avaluació. Els resultats obtinguts permeten evidenciar el valor de “aprendre investigant i ensenyar desenvolupant el conjunt d'activitats vinculades amb la investigació” per a l'assoliment de les competències transversals. Paraules clau: innovación, recerca formativa, competències transversals, narratives digitalsca
dc.format.extent5 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocatca
dc.publisherInstitut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelonaca
dc.relation.ispartofJornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. pp. 44-48-
dc.relation.urihttp://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Sabariego Puig et al., 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.sourceF - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)-
dc.subject.classificationInnovacions educativescat
dc.subject.classificationCompetències transversalscat
dc.subject.classificationCongressoscat
dc.subject.otherEducational innovations-
dc.subject.otherGeneric competences-
dc.subject.otherCongresses-
dc.subject.otherEspai Europeu d'Educació Superior-
dc.titleEl valor de la investigació formativa per a la innovació i el desenvolupament competencial en l’educació superiorcat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec292753-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)
Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
Llibres / Capítols de llibre (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sabariego_Buenas_Practicas.pdf344.03 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons