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http://hdl.handle.net/2445/66635
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Quirós Domínguez, Carolina | - |
dc.contributor.author | Corti, Franciele | - |
dc.contributor.author | Valls Figuera, Robert Guerau | - |
dc.contributor.author | Ahumada Torres, Mercedes E. | - |
dc.date.accessioned | 2015-07-29T09:08:12Z | - |
dc.date.available | 2015-07-29T09:08:12Z | - |
dc.date.issued | 2014-10 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/66635 | - |
dc.description | Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797 | ca |
dc.description.abstract | Esta experiencia de trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente (PID_2012 IP: Rubio,M.J.) Un sistema de portafolio digital para la mejora de competencias transversales de la Universidad de Barcelona. La implementación de esta experiencia tiene por objetivo poder integrar a lo largo de la carrera de Pedagogía el uso del portafolio digital como una herramienta básica, plural y global en la adquisición y evaluación de las competencias transversales. El presente trabajo trata de presentar la experiencia de la asignatura de Teoría y Práctica de la Investigación Educativa. El portafolio digital pretende favorecer la mejora del aprendizaje de los estudiantes basándose en competencias y estableciendo una metodología de evaluación continuada, tal como sugiere el Espacio Europeo de Educación Superior. Las competencias transversales que se pretenden desarrollar con la experiencia son: a) capacidad de toma de decisiones; y b) capacidad comunicativa escrita relacionada con la investigación. La metodología de trabajo consiste en integrar estrategias que favorezcan el desarrollo de las competencias propuestas y que permitan al estudiante auto-gestionar su proceso de aprendizaje, utilizando el portafolio como ayuda fundamental para esto. Se presentan algunos resultados de la experiencia respecto a la auto percepción de los estudiantes sobre las competencias trabajadas. | ca |
dc.format.extent | 6 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.publisher | Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona | ca |
dc.relation.ispartof | Jornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. pp. 58-63 | - |
dc.relation.uri | http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Quirós Domínguez et al., 2014 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.source | F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE) | - |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | cat |
dc.subject.classification | Portafolis en educació | cat |
dc.subject.classification | Congressos | cat |
dc.subject.other | Educational innovations | - |
dc.subject.other | Portfolios in education | - |
dc.subject.other | Congresses | - |
dc.subject.other | Espai Europeu d'Educació Superior | - |
dc.title | Evaluación de competencias transversales mediante el uso de portafolio digital: el caso de la asignatura de teoría y práctica de la investigación educativa | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE) Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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