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Title: La ética ¿competencia transversal olvidada en las titulaciones de Ciencias de la Salud de la Universidad de Barcelona?
Author: Gracenea Zugarramurdi, Mercedes
Halbaut, Lyda
Aróztegui Trenchs, Montserrat
Manzanares Céspedes, María Cristina
Fuentes Almendras, Miriam
González-Moreno Portugal, Olga
Suñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)
Suñer Carbó, J. (Joaquim)
Keywords: Ètica
Competències transversals
Ciències de la salut
Ensenyament
Congressos
Ethics
Generic competences
Medical sciences
Teaching
Congresses
Issue Date: Feb-2015
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: El compromiso ético es una competencia transversal propuesta por la Universidad de Barcelona. El profesorado diseña escenarios docentes facilitadores de su adquisición que son analizados en 72 asignaturas de 5 titulaciones del área de Salud (26 en Farmacia, 12 en Medicina y Odontología y 11 en Enfermería y Psicología), mediante cuestionarios. Se determina la importancia concedida a la ética profesional, se conoce la modalidad de docencia en que es desarrollada (presencial, semipresencial o no presencial), así como las actividades y/o metodologías docentes en las que es trabajada la competencia y se determina si es evaluada o no. La competencia es trabajada en 45 asignaturas (11 en Odontología, 10 en Medicina, 9 en Farmacia, 8 en Psicología y 7 en Enfermería), siendo prioritario el formato semipresencial en Odontología, Farmacia, Psicología y Enfermería y el presencial en Medicina. Las asignaturas analizadas incluyen hasta 26 actividades docentes en las que se trabaja la ética. Las clases magistrales son el marco en el que esta competencia es trabajada con mayor frecuencia. Las prácticas de laboratorio en sus distintas modalidades y la resolución de casos y problemas, son escenarios que el profesorado considera también adecuados. La competencia es evaluada en 27 asignaturas (9 en Odontología, 6 en Medicina, 5 en Farmacia y 7 en Psicología y Enfermería). Los resultados indican que el profesorado considera importante trabajar la ética en el contexto del grado. Este esfuerzo debería ser normalizado y tener proyección en estudios de máster y doctorado de forma transversal y coherente, en continuidad con los resultados obtenidos en los grados. Trabajo realizado en el marco del proyecto 2009MQD00188
Note: Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524
It is part of: Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015).
Related resource: http://hdl.handle.net/2445/66524
URI: http://hdl.handle.net/2445/67277
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Jornades i Congressos (Facultat de Medicina)
Comunicacions a congressos (Patologia i Terapèutica Experimental)
Comunicacions a congressos (Farmàcia, Tecnologia Farmacèutica i Fisicoquímica)
Comunicacions a congressos (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)

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