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2019Una experiencia de concienciación fundamentada en la creación de recursos educativos abiertos desde la Educación Visual y PlásticaCastell Villanueva, Júlia
2017La participación de los estudiantes como evaluadores. Un estudio en las titulaciones universitarias de las artesGregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis
2011Debilidades de tutorias: falta de feedback y autorregulación en el estudiante de enfermería. Valoración de la evaluación continuada en la asignatura Ciencias Psicosociales Aplicadas a la salud en el Grado de Enfermería (EEES), (2009-2010)Sabater Mateu, Ma. Pilar; Puig Llobet, Montserrat; Honrubia Pérez, María; Lluch Canut, Ma. Teresa
2012Diseño e implantación del trabajo fin de grado en la titulación de farmaciaEscubedo Rafa, Elena; Amat, Concepció; Muñoz Juncosa, Montserrat; Simon Pallisé, Joan; Veciana Nogués, María Teresa; Zulaica Gallego, Ester
Nov-2015Las nuevas metodologias docentes on line implementadas por la Universitat Oberta de Catalunya en la enseñanza del Derecho ConstitucionalRidao, Joan, 1967-
2015La percepción de los estudiantes de Bellas Artes sobre lo aprendido en un entorno de Aprendizaje Basado en ProblemasGregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis
2015La carpeta de aprendizaje y la reflexión sobre la práctica. Análisis de un modelo para la construcción de profesionales reflexivos en el ámbito de las artesMenéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva
2015El arte de aprender arte: el aprendizaje-servicio como instrumento para construir la identidad profesional del estudiante. Una propuesta para los estudios universitarios de las artesGregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis
2018El diseño de rúbricas: algunos aspectos clavesAlcón Latorre, Mireia; Menéndez Varela, José Luis
2018Evaluación del desempeño y rúbricas en la educación artística: un estudio de las percepciones de los estudiantesGregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis