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http://hdl.handle.net/2445/96171
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Vilanou, Conrad | - |
dc.contributor.author | Vecchi, Silvia | - |
dc.contributor.other | Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació | - |
dc.date.accessioned | 2016-03-07T09:22:16Z | - |
dc.date.available | 2017-03-07T23:01:25Z | - |
dc.date.issued | 2016-02-04 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/96171 | - |
dc.description.abstract | [spa] La presente Tesis se centra particularmente en el análisis de la Mediación como una práctica de gestión dialógica y diálogos productivos en el campo de la Resolución de los Conflictos, y analiza las implicancias que se observan en el pasaje de su educación al desempeño de la práctica profesional de los mediadores. Ante este desafío, surgen una serie de preguntas, entre las que se encuentran: cómo surgen históricamente los programas de formación en Mediación en Argentina en el campo de la Resolución Alternativa de Conflictos, qué perspectivas epistemológicas y pedagógicas tienen, cuál es su pertinencia, qué resultados han sido obtenidos, qué metodologías y acciones permitirían optimizar tanto la educación, como la práctica y el desempeño en la Mediación. Las prácticas de Resolución Alternativa de Conflictos (RAC), su capacitación, servicios y programas para la gestión de los conflictos sociales han ido expandiéndose y hoy se perfilan en un campo específico con denominación propia en distintos países. | - |
dc.format.extent | 12 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universitat de Barcelona | - |
dc.rights | (c) Vecchi,, 2016 | - |
dc.source | Tesis Doctorals - Facultat - Educació | - |
dc.subject.classification | Mediació | - |
dc.subject.classification | Gestió de conflictes | - |
dc.subject.classification | Comunitats de pràctica | - |
dc.subject.other | Mediation | - |
dc.subject.other | Conflict management | - |
dc.subject.other | Communities of practice | - |
dc.title | Resolución de conflictos y educación. Consideraciones para la formación y la práctica en mediación | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.date.updated | 2016-03-07T09:22:22Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.identifier.tdx | http://hdl.handle.net/10803/362084 | - |
Appears in Collections: | Tesis Doctorals - Facultat - Educació |
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