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Issue DateTitleAuthor(s)
Jun-2013Estrategias de aprendizaje en la interacción oral: una comparación de la influencia de la cultura de origenAcosta Ortega, Laura
Oct-2017Observational data analysis using generalizability theory and general and mixed linear models: an empirical study of infant learning and developmentBlanco Villaseñor, Ángel; Escolano Pérez, Elena
Jun-2017Learning and inclusivity via Interactive Groups in early childhood education and care in the Hope school, SpainAubert, Adriana; Molina Roldán, Silvia; Schubert, Tinka Tabea; Vidu Afloarei, Ana
21-Dec-2017Las presencias social, docente y cognitiva en la comunicación mediada por computadora en un proyecto de telecolaboración interuniversitario en el ámbito de español lengua extranjeraEspejel Nonell, Olivia
2-Feb-2016La construcció del coneixement moral compartit a través del diàleg a les assemblees escolarsPortillo Vidiella, Maria Cinta
28-Jun-2022Impact of peers in educational outcomes in EconomicsAbío, Gemma; Alcañiz, Manuela; Belloni, Carlos Marcelo; Gómez-Puig, Marta; Ortiz Gracia, Luis; Royuela Mora, Vicente; Rubert, Glòria; Serrano, Mònica (Serrano Gutiérrez); Stoyanova, Alexandrina Petrova
1-Apr-2021Challenging Bourdieu's Theory: Dialogic Interaction as a Means to Provide Access to Highbrow Culture for AllTorras-Gómez, Elisabeth; Ruiz Eugenio, Laura; Sordè i Martí, Teresa; Duque, Elena (Duque Sánchez)
11-Feb-2021Teacher epistemic stance as a trouble in foreign language classroom interactionBatlle Rodríguez, Jaume; Deal, Mandy
Sep-2021Garbellar sentits: Comparación de respuestas a la poesía de estudiantes de Paraguay surgidas en diálogos con mediación docenteMartínez Mieres, Cinthia Jazmín
21-Jul-2021How does dialogical talk promote student learning during small group work? An exploratory studyDíez Palomar, Francisco Javier; Chan, Man Ching Esther; Clarke, David, 1952-; Padrós, Maria