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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 31-Jan-2025 | Analizar los rasgos definitorios de un currículo de formación de profesionales de la salud basados en interculturalidad de una facultad de medicina: analizado desde la fenomenografía | Pérez Acuña, Claudia; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 2011 | El análisis de los datos cualitativos: un proceso complejo | Carrillo Pineda, Marcela; Leyva Moral, Juan Manuel; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 27-Nov-2013 | Análisis de metáforas en educación para la salud: un recurso pedagógico | Sáez Cárdenas, Salvador |
| 16-Dec-2019 | Análisis del Conocimiento Didáctico del Contenido de profesores chilenos de Educación Básica | Vergara Reyes, Claudio |
| 2013 | Análisis del conocimiento didáctico del contenido de tres profesores universitarios | Medina, José Luis (Medina Moya); Jarauta Borrasca, Beatriz |
| 17-Apr-2018 | Approach to reflective practice: an epistemological redignification of the professional nurse | Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 10-Jan-2021 | Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del 'Team-based learning' | Medina, José Luis (Medina Moya); Hervás Nicolás, Gabriel; Cairó i Céspedes, Gemma |
| 4-Jan-2021 | Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del 'Team-Based Learning' | Medina, José Luis (Medina Moya); Hervás Nicolás, Gabriel; Cairó i Céspedes, Gemma |
| 18-May-2011 | Aprendizaje multiprofesional basado en problemas en la formación de profesionales de la salud: Un estudio de caso | Navarro Hernández, Nancy |
| 29-Mar-2023 | Aprendizaje Reflexivo y Tutorias de Prácticum II de Terapia Ocupacional en la Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa | Rodríguez Sandiás, Cristina |
| 25-May-2019 | Autoscopy in the process of training reflective professors | Souza, Daniela Maysa de; Backes, Vânia Marli Schubert; Prado, Marta Lenise do; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 15-Jun-2018 | Communities of practice: influences on pedagogical reasoning and action of nursing professors | Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 18-May-2006 | La complejidad del cuidado y el cuidado de la complejidad: un tránsito pedagógico de los reduccionismos fragmentantes a las lógicas no lineales de la complejidad | Medina, José Luis (Medina Moya); Sandín Esteban, Ma. Paz |
| 28-Apr-2015 | Concepciones y prácticas docentes e investigativas del profesorado universitario de ciencias: Un estudio de caso en la enseñanza de la Biología | Martínez Galaz, Carolina |
| 7-Dec-2021 | Condiciones laborales de profesores egresados del programa de postítulo de mención en matemática para segundo ciclo básico | Miranda Jaña, Christian; García Yáñez, Claudia; Abarca Alarcón, Ricardo; Medina Andrade, José Manuel; Molina Aguilar, Sebastián; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 18-May-2019 | Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área de saúde | Noro, L.; Medina, José Luis (Medina Moya) |
| 12-Jun-2015 | El coneixement didàctic del contingut del professor universitari d'infermeria | Tort Nasarre, Glòria |
| 28-Oct-2021 | Conocimiento didáctico del contenido en docentes clínicos expertos de la carrera de odontología de la Pontificia Universidad Católica de Chile | Moreno Yáñez, Yasna |
| 7-Dec-2022 | El conocimiento didáctico del contenido en profesoras noveles de Enfermería con amplia trayectoria profesional en la asistencia | Macias Inzunza, Lylian Arlette |
| 15-Mar-2018 | Conocimiento didáctico del contenido en profesores de odontología bien considerados por la comunidad académica | Naranjo Camilla, Claudia |
