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http://hdl.handle.net/2445/153380
Title: | Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área de saúde |
Author: | Noro, L. Medina, José Luis (Medina Moya) |
Keywords: | Educació superior Condicions econòmiques Educació Higher education Economic conditions Education |
Issue Date: | 18-May-2019 |
Publisher: | Fundação Oswaldo Cruz |
Abstract: | Vários fatores contribuem para a dificuldade no acesso e permanência na Educação Superior no Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar a diferença de desempenho dos estudantes por condições socioeconômicas, escolarização e hábitos de estudo. Foi realizado estudo transversal analítico com base nos dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, em amostra de 196.856 alunos dos cursos de saúde em 2013. A nítida barreira que estudantes de classes sociais menos favorecidas apresentam para ingresso e permanência na Educação Superior requer uma permanente busca de maior justiça social. Enquanto se mantiver a atual situação, é papel do governo proporcionar estratégias que viabilizem o acesso à Educação Superior por meio de políticas afirmativas e recursos para viabilizar que pessoas com piores condições socioeconômicas possam investir em sua formação. A bolsa-permanência apresentou-se como essencial na busca da equidade, assim como a bolsa acadêmica permitiu melhor desempenho, em especial, pelo maior vínculo com a Instituição de Educação Superior. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00210 |
It is part of: | Trabalho, educação, saúde, 2019, vol. 17, num. 2, p. 1-18 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/153380 |
Related resource: | https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00210 |
ISSN: | 1678-1007 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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