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dc.contributor.authorOlazarán, Javier-
dc.contributor.authorHoyos Alonso, M. Canto de-
dc.contributor.authorSer, Teodoro del-
dc.contributor.authorGarrido, Araceli-
dc.contributor.authorConde Sala, Josep Lluís-
dc.contributor.authorBermejo Pareja, Félix-
dc.contributor.authorLópez Pousa, Secundino-
dc.contributor.authorPérez Martínez, David-
dc.contributor.authorVillarejo, Alberto-
dc.contributor.authorCacho, Jesús-
dc.contributor.authorNavarro, Eloísa-
dc.contributor.authorOliveros Cid, Antonio-
dc.contributor.authorPeña-Casanova, Jordi-
dc.contributor.authorCarnero Pardo, Cristóbal-
dc.date.accessioned2016-07-06T14:01:33Z-
dc.date.available2016-09-30T22:01:23Z-
dc.date.issued2015-09-
dc.identifier.issn0213-4853-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/100175-
dc.description.abstractIntroducción.- Los test cognitivos breves (TCB) pueden ayudar a detectar el deterioro cognitivo (DC) en el ámbito asistencial. Se han desarrollado y/o validado varios TCB en nuestro país, pero no existen recomendaciones específicas para su uso. Desarrollo.- Revisión de estudios de rendimiento diagnóstico llevados a cabo en España con TCB que requieran menos de 20 minutos. Recomendaciones de uso consensuadas por expertos sobre la base de las características de los TCB y de los estudios disponibles. Conclusión.- El Fototest, el Memory Impairment Screen (MIS) y el Mini-Mental State Examination (MMSE) son las opciones más recomendables para el primer nivel asistencial, pudiendo añadirse otros test (Test del Reloj [TR], test de fluidez verbal [TFV]) en caso de resultado negativo y queja o sospecha persistente (aproximación escalonada). En el segundo nivel asistencial es conveniente una evaluación sistemática de las distintas áreas cognitivas, que puede llevarse a cabo con instrumentos como el Montreal Cognitive Assessment, MMSE, Rowland Universal Dementia Assessment o Addenbrooke's Cognitive Examination, o bien mediante el uso escalonado o combinado de herramientas más simples (TR, TFV, Fototest, MIS, Test de Alteración de la Memoria, Eurotest). El uso asociado de cuestionarios cumplimentados por un informador (CCI) aporta valor añadido a los TCB en la detección del DC. La elección de los instrumentos vendrá condicionada por las características del paciente, la experiencia del clínico y el tiempo disponible. Los TCB y CCI deben reforzar -pero nunca suplantar- el juicio clínico, la comunicación con el paciente y el diálogo interprofesional.-
dc.format.extent12 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherElsevier España-
dc.relation.isformatofVersió postprint del document publicat a: http://dx.doi.org/10.1016/j.nrl.2015.07.009-
dc.relation.ispartofNeurología, 2015, vol. 31, num. 3, p. 183-194-
dc.relation.urihttp://dx.doi.org/10.1016/j.nrl.2015.07.009-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Sociedad Española de Neurología (SEN), 2015-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)-
dc.subject.classificationTests psicològics-
dc.subject.classificationPsicologia cognitiva-
dc.subject.classificationTeràpia cognitiva-
dc.subject.otherPsychological tests-
dc.subject.otherCognitive psychology-
dc.subject.otherCognitive therapy-
dc.titleAplicación práctica de los test cognitivos breves-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion-
dc.identifier.idgrec654002-
dc.date.updated2016-07-06T14:01:38Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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