Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/103669| Title: | L’aula inversa: augmentant l’interès dels alumnes pel tema d’estudi |
| Author: | Espel Masferrer, Enric |
| Keywords: | Classe inversa Investigació activa en l'educació Innovacions educatives Metodologies actives i TIC |
| Issue Date: | Sep-2016 |
| Publisher: | Universitat de Barcelona |
| Series/Report no: | Metodologies actives i TIC per a la millora docent i de l’aprenentatge |
| Abstract: | La motivació inicial va ser voler augmentar l’interès dels alumnes pel tema d’estudi i fer una classe de màster més participativa. L’alumne tindrà més interès a classe i podrà participar més si prèviament ha llegit sobre el tema i ja té una base teòrica. L’alumne pot tenir un major protagonisme en el seu propi aprenentatge, on el professor pot guiar aquest procés. |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/103669 |
| Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Aula_Inversa_Exp_Espellv4.pdf | 69.22 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
