Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/107298| Title: | Textos sobre educación universitaria: la docencia de la estadística (2017) |
| Author: | Alcañiz, Manuela Pérez Marín, Ana María Abío, Gemma Alemany Leira, Ramon Ayuso, Mercedes Bolancé Losilla, Catalina Chuliá Soler, Helena Clavería González, Óscar Di Paolo, Antonio Duque Zuluaga, Lola Guillén, Montserrat Ibáñez Vidal, Daniel López-Tamayo, Jordi Pujol Jover, Maria Riera i Prunera, Maria Carme Santolino, Miguel Sarabia Alegría, José María Torra Porras, Salvador |
| Keywords: | Estadística Educació superior Innovacions educatives |
| Issue Date: | 22-Feb-2017 |
| Publisher: | Grupo Consolidado de Innovación Docente “ANDES - Análisis de Datos en Economía y Empresa” |
| Citation: | Alcañiz et al. (2017) "Textos sobre educación universitaria: la docencia de la estadística". INNOVADOC. Dipòsit Digital UB. |
| Abstract: | Esta publicación recopila las distintas contribuciones del Grupo de Innovación Docente Consolidado “ANDES - Análisis de Datos en Economía y Empresa” sobre la innovación docente en el amplio universo del análisis de datos. Esta obra tiene como objetivo hacer llegar a los docentes universitarios y a los interesados en la docencia universitaria la investigación y la innovación que se producen en este ámbito. El Grupo de Innovación Docente Consolidado “ANDES” tiene como objetivos estudiar, analizar, ajustar y movilizar los recursos y acciones necesarias para mejorar la docencia de la Estadística y otras asignaturas de análisis de datos, que se dirigen a estudiantes de diferentes Grados, como Estadística, ADE, Economía, etc. Fundamentalmente, el trabajo de innovación docente se focaliza en asignaturas obligatorias y troncales de los Grados mencionados. |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/107298 |
| ISBN: | 978-84-617-7116-5 |
| Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| llibret_final_vdef.pdf | 3.02 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
