Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/114282
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Sáez Pueyo, Jordi | - |
dc.contributor.author | Raventós García-Amorena, Georgina | - |
dc.date.accessioned | 2017-07-25T07:36:30Z | - |
dc.date.available | 2017-07-25T07:36:30Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/114282 | - |
dc.description | Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat. Especialitat de Filosofia. Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutor: Jordi Sáez Pueyo | ca |
dc.description.abstract | [spa] El presente trabajo es una propuesta metodológica que busca romper las paredes del aula, constituyéndose como nexo de unión entre la escuela y el barrio donde esta se ubica. Mediante la combinación del Design For Change y el pensamiento multidimensional de Matthew Lipman, se propone una manera diferente de trabajar la competencia social y ciudadana. | ca |
dc.description.abstract | [eng] This paper aims to break down the classroom walls in order to build a bridge between the school and the neighbourhood where it is located. The combination of two different methods —Design For Change and Matthew Lipman’s multiple dimensions of thinking— provides a different way of practicing the social and civic competence. | ca |
dc.format.extent | 51 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Raventós García-Amorena, Georgina, 2017 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.source | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes | - |
dc.subject.classification | Avaluació formativa | cat |
dc.subject.classification | Habilitats socials | cat |
dc.subject.classification | Educació cívica | cat |
dc.subject.classification | Treballs de fi de màster | - |
dc.subject.other | Formative evaluation | eng |
dc.subject.other | Social skills | eng |
dc.subject.other | Civics education | eng |
dc.subject.other | Master's theses | - |
dc.title | Pensar el cambio: una propuesta metodológica para superar la escisión entre la escuela y el barrio | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TFM_RaventosGarcía-AmorenaGeorgina.pdf | 4.33 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License