Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/114684
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorComas, Mireia-
dc.contributor.authorCantarell, Elena-
dc.date.accessioned2017-08-28T10:20:34Z-
dc.date.available2017-08-28T10:20:34Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.issn2385-6203-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/114684-
dc.description.abstractL'assignatura 'Paleografia i Diplomàtica' sovint és vista per l'alumnat del grau d'Història com una assignatura difícil i poc engrescadora. La proposta que presentem té com a finalitat motivar el nostre alumnat perquè comprenguin la necessitat del treball amb documents per tal de poder construir coneixement històric i, conseqüentment, entenguin la importància d'aquesta matèria. Tot això passa per una sèrie d'actuacions de millora que permetran redissenyar l'assignatura amb nous plantejaments docents.-
dc.format.extent9 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/620-
dc.relation.ispartofRevista del CIDUI, 2014, vol. 2, p. 1-9-
dc.rightscc-by (c) Comas, Mireia et al., 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Història i Arqueologia)-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.subject.classificationPaleografia-
dc.subject.otherHigher education-
dc.subject.otherPaleography-
dc.titleNoves estratègies per a una nova realitat. L'assignatura 'paleografia i diplomàtica' al grau d'història-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec652272-
dc.date.updated2017-08-28T10:20:34Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Història i Arqueologia)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
652272.pdf1.66 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons